Trainable Mentally Impaired/Severely Multiply Impaired/Autistic Impaired/Severely Mentally Impaired. Product Evaluation Report 1989-1990.

Informe de evaluación de servicios de educación especial en el Melvin G. Millet Learning Center (Bridgeport, Michigan) durante 1989-1990 para estudiantes con discapacidad mental entrenable, autismo, discapacidades múltiples severas y discapacidad mental severa. El reporte describe ocho componentes programáticos: terapia acuática, educación comunitaria, instrucción asistida por computadora, terapia ocupacional y física, servicios de biblioteca y medios, escuelas de verano para estudiantes con discapacidad mental entrenable y autismo, y revisión curricular. Para cada componente se documenta personal, responsabilidades de asistentes, instrucción y logro de objetivos estudiantiles. La evaluación indicó que 95.6% de los objetivos fueron alcanzados. Se recomiendan mayor participación del personal y continuidad en la recopilación de datos.

Puntos clave

• El Melvin G. Millet Learning Center ofreció ocho componentes programáticos específicos para estudiantes con discapacidades mentales y del espectro autista durante 1989-1990.
• El 95.6% de los objetivos educativos fueron alcanzados por los estudiantes en los programas evaluados.
• Las recomendaciones del reporte incluyen aumentar la participación del personal y mantener sistemas de recopilación de datos para futuras evaluaciones.

Para quién: Administradores de educación especial, educadores y responsables de política educativa interesados en evaluación de programas para estudiantes con discapacidades múltiples y autismo.