Vivencias de aspirantes olímpicas en la disrupción del ciclo Olímpico Tokio 2020
Rocío Zamora‐SoléiD (se abre en una pestaña nueva); Miquel TorregrossaiD (se abre en una pestaña nueva); Saül AlcaraziD (se abre en una pestaña nueva); Susana RegüelaiD (se abre en una pestaña nueva)
- Año
- 2022
- Revista / colección
- Apunts Educación Física y Deportes
- Editorial / institución
- Institut National d'Educació Física de Catalunya
- DOI
- 10.5672/apunts.2014-0983.es.(2022/2).148.01 (se abre en una pestaña nueva)
- ISSN
- 0214-8757, 1577-4015, 2014-0983
- Licencia
- CC BY-NC-ND
- Citas
- 5
Resumen ADIPA
Elaborado con IA a partir del resumen de los autoresArtículo empírico que examina cómo 25 deportistas de alto rendimiento aspirantes a los Juegos Olímpicos vivenciaron la disrupción del ciclo olímpico durante el confinamiento por COVID-19 y el aplazamiento de Tokio 2020. Mediante entrevistas por videoconferencia en la octava semana de confinamiento y análisis temático reflexivo inductivo, los autores identificaron cuatro fases: preconfinamiento, confinamiento, posconfinamiento y Tokio 2020 + 1. El aplazamiento se reconoció como un hito que transformó la vivencia del confinamiento de amenaza a oportunidad. Los recursos psicológicos vinculados a la identidad deportiva (tolerancia a la frustración, capacidad de adaptación), el desarrollo de carrera dual y el estilo de vida deportivo actuaron como factores facilitadores del afrontamiento de estas transiciones concurrentes.
Puntos clave
- Las transiciones no normativas concurrentes del confinamiento por coronavirus y el aplazamiento olímpico fueron vivenciadas de formas variadas por deportistas de alto rendimiento aspirantes a competir en Tokio.
- El anuncio del aplazamiento de los Juegos Olímpicos funcionó como un hito que reconfiguró la atribución del confinamiento, transformándolo de percepción de amenaza hacia una oportunidad de preparación.
- Los recursos psicológicos propios de la identidad deportiva, particularmente la tolerancia a la frustración y la capacidad de adaptación, facilitaron el afrontamiento de la disrupción del ciclo olímpico.
- El desarrollo de identidades extradeportivas mediante carrera dual y la mantención del estilo de vida deportivo fueron factores clave para gestionar las transiciones inesperadas.
Para quién: Psicólogos del deporte, entrenadores y profesionales del entorno olímpico que acompañan atletas de alto rendimiento ante disrupción de ciclos competitivos y situaciones no anticipadas.
Resumen de los autores
Áreas y palabras clave
Cómo citar (APA 7)
Zamora‐Solé, R., Torregrossa, M., Alcaraz, S., & Regüela, S. (2022). Vivencias de aspirantes olímpicas en la disrupción del ciclo Olímpico Tokio 2020. Apunts Educación Física y Deportes. https://doi.org/10.5672/apunts.2014-0983.es.(2022/2).148.01