Aporte de la metodología Steam en los procesos curriculares

Revisión sistemática de la literatura sobre los aportes de la metodología STEAM en los procesos curriculares, publicada en 2021. El estudio aplicó el método PRISMA para analizar 50 documentos científicos e identificó cuatro líneas de trabajo: fundamentación teórica STEAM en educación, métodos STEAM para educación, aportes a la interdisciplinariedad curricular y competencias docentes. Los resultados indican que STEAM posibilita la construcción de un conocimiento integral, complejo e interdisciplinar mediante metodologías activas que estimulan el pensamiento crítico, creativo, reflexivo y lógico, así como el desarrollo de procesos cognoscitivos.

Puntos clave

• La metodología STEAM fundamenta un enfoque educativo que integra ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemática en procesos curriculares interdisciplinarios.
• Las metodologías activas dentro del marco STEAM promueven el desarrollo de pensamiento crítico, creativo, reflexivo y lógico en los estudiantes.
• STEAM fortalece las competencias docentes y permite rediseñar la estructura curricular hacia la interdisciplinariedad y la construcción de conocimiento complejo.
• El análisis de 50 documentos científicos mediante el método PRISMA identificó cuatro líneas de trabajo que fundamentan la teoría y práctica de STEAM en educación.

Para quién: Docentes, diseñadores curriculares y profesionales de la educación que buscan comprender cómo STEAM transforma los procesos de enseñanza-aprendizaje hacia enfoques interdisciplinarios e integral.