La (re)producción de las élites en tiempos de democratización del sistema universitario. Análisis conceptual a partir de las experiencias latinoamericanas

Artículo de análisis teórico-conceptual sobre el rol del sistema universitario en la movilidad y reproducción de élites en contextos de democratización escolar. El texto presenta una revisión de debates sobre el concepto de élite y examina la relación entre reproducción de élite y universidad/carrera en países desarrollados y América Latina, con énfasis en Chile y Brasil, donde los sistemas universitarios presentan altos niveles de democratización escolar combinados con segregación interna. La investigación propone que la confluencia entre universidad y carrera es central en los procesos de movilidad y reproducción social, conceptualizando la configuración de la élite como un proceso dinámico y adaptativo que se reconfigura incluso durante la expansión del acceso universitario.

Puntos clave

• La democratización del acceso universitario no elimina los mecanismos de reproducción de élites, sino que genera nuevas formas de segregación interna y diferenciación entre instituciones y carreras profesionales.
• La configuración de élites es un proceso dinámico que se redefine continuamente a través de la confluencia entre trayectorias universitarias y trayectorias profesionales de los estudiantes.
• Chile y Brasil ejemplifican el paradójico fenómeno de expansión democratizadora del sistema universitario acompañada de altos niveles de segregación educativa que preservan la reproducción de ventajas sociales.

Para quién: Estudiantes y docentes de psicología educativa, sociología de la educación y políticas públicas interesados en entender cómo la educación superior reproduce desigualdades sociales en contextos de expansión democrática en América Latina.