El rol del profesional de la salud como docente universitario

Artículo de análisis que examina el rol del profesor universitario en programas del área de la salud. El documento explora la docencia como un arte que integra elementos propios del ejercicio profesional disciplinar con dimensiones emocionales como el amor y la amistad. Argumenta que estos sentimientos no menoscaban la investidura académica, sino que representan motivadores para la reflexión permanente sobre la práctica docente. El artículo enfatiza la necesidad de que los docentes diseñen e implementen estrategias de enseñanza orientadas a generar en los estudiantes nuevas actitudes personales, académicas, sociales y ciudadanas, mediante el análisis crítico continuo de su desempeño profesional.

Puntos clave

• La docencia universitaria en salud se concibe como un arte que articula el ejercicio disciplinar con la expresión de sentimientos humanísticos hacia los estudiantes.
• El amor y la amistad en la relación docente no representan falta de respeto hacia la investidura académica, sino componentes válidos de la profesión.
• El profesor debe realizar reflexión permanente y análisis crítico de su práctica para diseñar estrategias de enseñanza que promuevan transformaciones integrales en sus estudiantes.
• La formación de nuevas actitudes personales, académicas, sociales y ciudadanas en los estudiantes depende de la revisión continua del accionar docente y la innovación metodológica.

Para quién: Docentes universitarios de programas de salud y profesionales en formación de competencias pedagógicas que buscan fundamentar una práctica educativa reflexiva e integral.