Los canales booktuber como espacio de socialización de prácticas lectoras juveniles.

Artículo empírico que analiza las prácticas lectoras de jóvenes booktubers en YouTube durante 2020. El estudio clasifica el contenido de seis canales de booktubers según sus funciones de socialización: analizar lecturas, mostrar colecciones literarias personales y seleccionar información mediante retos o juegos compartidos. Los hallazgos muestran que los booktubers se especializan en una función de acuerdo con sus intereses, edad, experiencia lectora y capacidad de consolidar comunidades virtuales productoras de contenido. El análisis demuestra cómo estos creadores actúan como mediadores que transforman las prácticas lectoras tradicionales aprovechando las herramientas tecnológicas de la plataforma.

Puntos clave

• Los booktubers desempeñan tres funciones principales de socialización lectora: analizar obras, exhibir colecciones personales y compartir información literaria mediante retos o juegos con otros creadores.
• La especialización de cada canal en una función específica depende de los intereses personales, la edad, la experiencia lectora del booktuber y su capacidad para construir comunidades virtuales.
• Los booktubers funcionan como mediadores culturales que transforman las prácticas lectoras literarias tradicionales mediante el aprovechamiento estratégico de las herramientas tecnológicas de YouTube.

Para quién: Útil para estudiosos de alfabetización digital, prácticas lectoras juveniles y mediación cultural; relevante para docentes, bibliotecarios y investigadores de usos educativos de redes sociales en contextos latinoamericanos.