Inteligencia emocional y empatía como predictores de la autoeficacia en Técnicos en Cuidados Auxiliares de Enfermería

Artículo empírico que examina la inteligencia emocional y la empatía como predictores de la autoeficacia en Técnicos en Cuidados Auxiliares de Enfermería. Adopta el marco de Bandura (1997) sobre autoeficacia percibida, definiéndola como la capacidad del individuo para organizar y ejecutar acciones que generen logros. El estudio analiza cómo la autoeficacia se relaciona con el estado emocional, la salud y la integración social en este colectivo profesional. La investigación fundamenta las creencias de autoeficacia en sus cuatro fuentes principales, explorando de qué manera las competencias emocionales inciden en la percepción de capacidad profesional de estos auxiliares de enfermería.

Puntos clave

• La autoeficacia percibida se define como la capacidad del individuo para organizar y ejecutar acciones que generan logros en contextos específicos, según el modelo de Bandura.
• La inteligencia emocional y la empatía funcionan como predictores significativos de la autoeficacia en profesionales de cuidados auxiliares de enfermería.
• La autoeficacia en el ámbito laboral se relaciona con múltiples dimensiones: la forma de sentir y pensar de las personas, su salud, estado emocional e integración social.

Para quién: Útil para estudiantes de enfermería, psicólogos organizacionales y docentes del área sanitaria que busquen comprender cómo las competencias emocionales fortalecen la autoeficacia profesional en equipos de cuidados auxiliares.