Caracterização da fala de crianças de 4 a 6 anos de creches públicas

Estudio empírico que caracteriza el habla de 60 niños de 4 a 6 años de dos guarderías públicas de Belo Horizonte, Brasil, mediante evaluación fonética y clasificación según dos criterios de referencia nacional. Los resultados muestran prevalencia elevada de inadequaciones del habla: 45% y 53,3% de los niños fueron clasificados con habla inadecuada según los dos sistemas de clasificación utilizados, con buena concordancia entre ellos (coeficiente de Kappa = 0,768). Las alteraciones más frecuentes fueron presencia asistemática y sustitución de fonemas; los de mayor ocurrencia fueron /t, k, m, n, ŋ/ con 100% de presencia, mientras que /R/, /ſ/ y /l/ en encuentro consonantal mostraron la menor frecuencia. Se concluye que a los 4 a 6 años las alteraciones fonológicas persisten y destaca la necesidad de investigaciones adicionales para sustentar programas de intervención temprana en contextos escolares.

Puntos clave

• El 45% a 53,3% de los niños de 4 a 6 años de guarderías públicas en Belo Horizonte presentó habla inadecuada según dos clasificaciones nacionales con elevada concordancia (Kappa = 0,768).
• Las alteraciones de habla más prevalentes en esta edad fueron la presencia asistemática de fonemas y las sustituciones, mientras que los fonemas /t, k, m, n, ŋ/ alcanzaron 100% de ocurrencia.
• Los arquifonemas /R/, el fonema /ſ/ y el fonema /l/ en encuentro consonantal mostraron la menor frecuencia de ocurrencia en la muestra evaluada (30% a 68,3%).
• No se encontró asociación estadísticamente significativa entre las inadequaciones del habla y el sexo o la edad dentro del rango de 4 a 6 años.

Para quién: Estudiantes y docentes de fonoaudiología, psicopedagogía y educación inicial que buscan comprender patrones de adquisición fonológica y diseñar programas de prevención e intervención temprana en contextos escolares.