Use of Technology in Interventions for Children with Autism

Revisión de investigaciones sobre intervenciones basadas en tecnología para niños con autismo, que examina cinco aplicaciones tecnológicas como herramientas de instrucción temporal destinadas a ser retiradas una vez logrado el cambio conductual: dispositivos de facilitación táctil y auditiva, instrucción y retroalimentación basadas en video, instrucción asistida por computadora, realidad virtual y robótica. El documento sintetiza la evidencia empírica creciente sobre la eficacia de estas intervenciones y propone direcciones futuras para investigación y práctica clínica con cada tecnología.

Puntos clave

• Las intervenciones tecnológicas en autismo infantil funcionan como ayudas instruccionales temporales que se retiran una vez alcanzado el objetivo de cambio conductual.
• Cinco tecnologías principales han mostrado apoyo empírico: dispositivos de facilitación, instrucción por video, instrucción asistida por computadora, realidad virtual y robótica.
• La revisión sintetiza un número creciente de estudios sobre aplicaciones diversas de intervenciones basadas en tecnología en niños con autismo.

Para quién: Investigadores, psicólogos y educadores especializados en autismo infantil que buscan fundamentación empírica sobre el uso de tecnología en intervenciones conductuales y educativas.