Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Licencia
Acceso abierto
Resumen ADIPA
Elaborado con IA a partir del resumen de los autores
Tesis de investigación que compara el perfil neuropsicológico de niños con epilepsia, dislexia, cociente intelectual bajo y desarrollo normal. El estudio incluyó 80 niños de 7 a 12 años evaluados con el test WISC y la batería Luria-DNI. Los resultados demuestran que los niños epilépticos presentan déficits en 18 de los 19 subtests de la batería Luria-DNI, principalmente en habla, lectura y aritmética, con cociente intelectual verbal y total inferior al grupo control. Los niños disléxicos mostraron desempeño bajo en 17 subtests. Epilepsia y dislexia comparten déficits en procesos lingüísticos receptivos y expresivos, perceptivo-visuales y de cálculo. La neuropsicología permite evaluar en detalle las funciones mentales más allá de los tests de inteligencia convencionales.
Puntos clave
Los niños con epilepsia presentan déficits neuropsicológicos significativos en funciones lingüísticas, lectura y aritmética en comparación con niños sin alteraciones neurológicas.
Niños con dislexia muestran desempeño inferior en procesos de lenguaje, percepción visual y cálculo aritmético según la batería Luria-DNI.
Epilepsia y dislexia comparten perfiles de déficit en funciones receptivo-expresivas y perceptivo-visuales, sugiriendo dificultades comunes en procesamiento neuropsicológico.
La evaluación neuropsicológica mediante la batería Luria-DNI complementa e identifica déficits específicos que los tests de inteligencia clásicos como el WISC pueden no detectar completamente.
Para quién: Psicólogos, neurólogos y educadores que trabajan con niños con epilepsia, dislexia o dificultades de aprendizaje; estudiantes de psicología clínica, educativa y neuropsicología interesados en evaluación de trastornos del neurodesarrollo.
Resumen de los autores
Identificar el patrón de rendimiento neuropsicológico exhibido por los sujetos con algún tipo de alteración orgánica o funcional y diferenciarlo del patrón neuropsicológico que exhiben los sujetos normales. Identificar y diferenciar el patrón neuropsicológico que presentan los sujetos con trastornos funcionales del patrón neuropsicológico que presentan los sujetos con un trastorno orgánico. Participan 80 sujetos divididos en cuatro grupos: grupo epiléctico (20 niños con edades comprendidas entre los 7 y los 12 años), grupo disléxico (20 niños con edades comprendidas entre los 8 y los 11 años), grupo normal (20 niños sin ningún tipo de alteración neurológica ni psicológica y con un mismo rango de edades al de los grupos anteriores) y grupo con CI bajo (20 niños con edades entre los 8 y 11 años y con un cociente intelectual total con un rango de 65 a 90). Se procede de forma individual, durante varios días, a la aplicación de las pruebas: primero el test WISC y a continuación la batería Luria-DNI. El test WISC se utiliza para obtener el cociente intelectual total (CIT), el CI manipulativo y el CI verbal de cada sujeto. También se utiliza este test para el estudio de la lateralidad cerebral. La batería Luria-DNI es un procedimiento de evaluación o diagnóstico neuropsicológico infantil inspirado en Luria. Es un instrumento útil para la evaluación neuropsicológica de niños entre 7 y 10 años. Consta de 195 ítems agrupados en 19 subtests que, a su vez, pertenecen a 9 pruebas. También se recoge otro tipo de medidas clínicas, farmacológicas y electroencefalográficas. Se utilizan los análisis estadísticos siguientes: análisis de varianza y el análisis discriminante. Los resultados confirman que el perfil de rendimiento neuropsicológico que muestran los niños epilépticos es inferior al perfil de los niños del grupo control en 18 de los 19 subtests que componen la batería Luria-DNI. Además, en las escalas de inteligencia de Wechsler, presentan un CI verbal y un CI total ligeramente inferior al grupo normal. Estos resultados demuestran que los niños epilécticos, cuanto menos, presentan déficits neuropsicológicas específicas en las áreas relacionadas con el habla, la lectura y la aritmética. Los niños disléxicos puntúan por debajo de los niños normales en 17 de los 19 subtests de la batería Luria-DNI; también muestran una puntuación significativamente inferior en CI verbal y en CI total. Niños epilépticos y niños disléxicos comparten semejanzas en ciertas funciones neuropsicológicas deficitarias y que hacen referencia a los procesos lingüísticos receptivos y expresivos, perceptivo-visuales y de cálculo. La Neuropsicología nos permite estudiar de forma pormenorizada las funciones mentales, complementando la evaluación tradicional de las funciones intelectuales a través de los tests clásicos (como el WISC).
Pérez Fernández, M. (1993).Neuropsicología : epilepsia y dificultades de aprendizaje. Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP). http://hdl.handle.net/11162/90177
