La importancia de la evaluación formativa

Artículo que analiza la importancia de la evaluación formativa en la enseñanza de la química a partir de evidencia de investigación educativa de los últimos 40 años. El autor argumenta que los métodos de enseñanza tradicionales basados en la exposición de conocimientos son poco efectivos para desarrollar aprendizajes significativos. Propone que la enseñanza de la química debe reformularse para que los estudiantes participen activamente en la construcción de su conocimiento mediante la observación de fenómenos, realización de experimentos, análisis de datos, generación de modelos, construcción de argumentos y comunicación pública de ideas, en línea con lo recomendado por organismos como el NRC.

Puntos clave

• Los métodos de enseñanza basados en la exposición de contenidos son inefectivos para lograr aprendizajes significativos en los estudiantes según la evidencia acumulada en educación científica.
• La comprensión de conceptos centrales y el desarrollo de prácticas científicas requieren la participación activa del estudiantado en la construcción de su propio conocimiento.
• La enseñanza de la química necesita rediseñarse para que los alumnos tengan oportunidades múltiples de observar, experimentar, analizar, modelar, argumentar y comunicar públicamente sus ideas científicas.

Para quién: Docentes de química y otros educadores científicos en educación media y superior que buscan mejorar sus estrategias de enseñanza basándose en evidencia de investigación educativa contemporánea.