Development of a Teaching Methodology for Undergraduate Human Development in Psychology

Reporte de investigación sobre el desarrollo de una metodología de enseñanza para el curso universitario Desarrollo Humano II en una universidad privada de Lima, Perú, en 2015. La metodología integra Ciencia Ciudadana y Aprendizaje Servicio con uso de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), específicamente Wikipedia y foros de discusión, combinados con trabajo de campo con adultos mayores. El objetivo fue incrementar pensamiento crítico y responsabilidad social. Participaron 55 estudiantes: 26 en grupo control (semestre 2014.1) y 29 en grupo experimental (semestre 2014.2). El análisis cualitativo de discusiones en foro mostró que los estudiantes demostraron mayor pensamiento crítico y responsabilidad social hacia los adultos mayores. El documento describe las fases de planificación e implementación y hallazgos iniciales de la experiencia.

Puntos clave

• La metodología integra Ciencia Ciudadana y Aprendizaje Servicio con uso de Wikipedia y foros de discusión para complementar aprendizaje en aula sobre desarrollo humano.
• El uso de Wikipedia permitió a estudiantes crear y editar artículos de contenido, distinguir información precisa de inexacta y contribuir conocimiento públicamente en línea.
• La investigación involucró trabajo de campo con adultos mayores, combinando enseñanza presencial con experiencia comunitaria para fomentar responsabilidad social.
• Análisis cualitativo de discusiones en foro indicó que estudiantes del grupo experimental demostraron mayor pensamiento crítico y sentido de responsabilidad social hacia adultos mayores.

Para quién: Docentes de psicología y educación superior interesados en metodologías innovadoras que integren tecnología, aprendizaje servicio y pensamiento crítico en cursos de desarrollo humano.