Malestares Psicológicos en Estudiantes Adolescentes Argentinos
María Martina Casullo; Mercedes Fernández LiporaceiD (se abre en una pestaña nueva)
- Año
- 2011
- Revista / colección
- Psykhe (Santiago)
- Editorial / institución
- Pontifical Catholic University of Chile
- DOI
- 10.7764/psykhe.10.1.405 (se abre en una pestaña nueva)
- ISSN
- 0717-0297, 0718-2228
- Licencia
- CC BY
- Citas
- 7
Resumen ADIPA
Elaborado con IA a partir del resumen de los autoresArtículo empírico que reporta datos de un estudio descriptivo-comparativo sobre malestares psicológicos en 1320 estudiantes adolescentes argentinos de tres regiones geográficas: Buenos Aires, Tucumán y Patagonia. La evaluación psicológica se realizó mediante la Symptom Checklist (SCL-90-R) en versión española y una encuesta sociodemográfica. El análisis por sexo, edad y región identificó diferencias estadísticamente significativas en varias dimensiones psicopatológicas. Los resultados sugieren que diferencias en normas sociales y patrones culturales podrían explicar variaciones en cómo los adolescentes construyen y expresan emociones negativas o malestar psicológico según la región geográfica.
Puntos clave
- El SCL-90-R detectó diferencias estadísticamente significativas en dimensiones psicopatológicas según región geográfica, sexo y edad en estudiantes argentinos.
- Las variaciones regionales en la expresión de malestar psicológico sugieren la influencia de normas sociales y patrones culturales específicos de cada área geográfica.
- La muestra de 1320 adolescentes procedentes de Buenos Aires, Tucumán y Patagonia permitió comparar manifestaciones de afectos negativos en contextos socioculturales distintos.
Para quién: Estudiantes, psicólogos y docentes interesados en epidemiología del malestar psicológico adolescente, diferencias regionales en salud mental y validación de instrumentos de evaluación psicopatológica en poblaciones argentinas.
Resumen de los autores
Áreas y palabras clave
Cómo citar (APA 7)
Casullo, M. M., & Liporace, M. F. (2011). Malestares Psicológicos en Estudiantes Adolescentes Argentinos. Psykhe (Santiago). https://doi.org/10.7764/psykhe.10.1.405