Objetos de aprendizagem para o ensino de línguas: vídeos de curta-metragem e o ensino de Libras

Artículo que analiza el uso de cortometrajes como Objetos de Aprendizaje para la Enseñanza de Lenguas (OAEL) en la educación de Lengua de Signos Brasileña (Libras). El trabajo presenta el concepto de objetos de aprendizaje y su extensión hacia OAEL, examinando la producción de cuatro cortometrajes realizados con técnicas cinematográficas basadas en un enfoque comunicativo para la enseñanza de Libras. Los autores evalúan el potencial inmersivo de estos videos en prácticas sociales del lenguaje, situadas en contextos sociocultural-históricos. Concluyen que los cortometrajes permiten a los estudiantes sumergirse en contextos auténticos de comunicación en Libras, constituyéndose así en OAEL efectivos para la enseñanza de lenguas de signos.

Puntos clave

• Los Objetos de Aprendizaje para Enseñanza de Lenguas (OAEL) representan una ampliación conceptual de los objetos de aprendizaje aplicada específicamente a la educación lingüística.
• Los cortometrajes con técnicas cinematográficas desarrollados desde propuestas comunicativas permiten crear contextos auténticos y situados sociocultural-históricos para la enseñanza de Libras.
• La inmersión en prácticas sociales de lenguaje a través de videos que muestran interacciones reales en Libras constituye un elemento central de la efectividad pedagógica de estos OAEL.
• Los cortometrajes como OAEL posibilitan que estudiantes de Libras experimenten situaciones de comunicación genuina y contextualizadas en la lengua de signos.

Para quién: Docentes de lengua de signos, educadores de sordos y profesionales de tecnología educativa que buscan recursos multimedia auténticos para la enseñanza comunicativa de Libras y otras lenguas de signos.