Estudio de la Aplicación de Programas de Alto Rendimiento para alumnos con altas Capacidades

Artículo empírico sobre un proyecto de enriquecimiento curricular para estudiantes dotados en España, desarrollado en 2018. El estudio evaluó el impacto de seis programas (Currículo Expandido, Literatura Creativa, Mundo Científico, Matemáticas Creativas, Arte y Cultura, Cooperación) aplicados a 37 alumnos de altas capacidades en seis centros educativos. Mediante pruebas pretest y postest de atención (D2), creatividad (PIC y CREA) y resolución de problemas interpersonales (Evhocospi), se registraron mejoras significativas en estas tres áreas. Los resultados sugieren que los programas de enriquecimiento a nivel curricular son efectivos para desarrollar habilidades intelectuales superiores en estudiantes dotados dentro del contexto escolar.

Puntos clave

• El Proyecto High Achiever implementó seis programas de enriquecimiento curricular diseñados específicamente para estudiantes de altas capacidades en contextos escolares españoles.
• Los estudiantes que participaron en los programas mejoraron significativamente en atención, medida con la prueba D2, en comparación con sus resultados previos.
• La creatividad de los alumnos dotados se incrementó de manera significativa según las pruebas PIC y CREA aplicadas después de la intervención.
• La capacidad para resolver problemas interpersonales mejró significativamente en estudiantes dotados que completaron los programas, evaluada con la escala Evhocospi.

Para quién: Docentes, orientadores y responsables de diseño curricular en educación primaria y secundaria que buscan estrategias basadas en evidencia para desarrollar el potencial académico y creativo de estudiantes con altas capacidades.