A pesquisa formação na educação infantil: fundamentos e princípios

Artículo de investigación sobre los fundamentos y principios de la investigación formación como modalidad de investigación en educación infantil. El artículo presenta un recorrido metodológico desarrollado con base en el Materialismo Histórico-Dialéctico y la Psicología Histórico-Cultural para explicitar los procesos constitutivos de la práctica pedagógica de educación infantil mediada por el juego. Los autores definen cuatro principios orientadores: reflexión crítica sobre la práctica con sus fundamentos teóricos, análisis de necesidades formativas como mediación para reflexión crítica y desarrollo profesional, creación de situaciones de contradicción para producir afectos alegres sobre la formación, y producción de lo nuevo sobre el desarrollo de la práctica.

Puntos clave

• La investigación formación se fundamenta en el Materialismo Histórico-Dialéctico y la Psicología Histórico-Cultural para reflexionar sobre la práctica pedagógica en educación infantil.
• La reflexión crítica sobre la práctica articulada con fundamentos teóricos constituye un principio esencial de la investigación formación.
• El análisis de necesidades formativas funciona como mediación para la reflexión crítica y como condición para el desarrollo profesional docente.
• La creación intencional de situaciones de contradicción promueve afectos alegres y transformación en la formación y en la práctica pedagógica.

Para quién: Docentes, formadores de educadores infantiles y investigadores interesados en metodologías de investigación formación que integren teoría y práctica pedagógica desde perspectivas histórico-dialécticas.