Bullying y maquiavelismo en la universidad a través del análisis de redes sociales

Artículo empírico que analiza las combinaciones de conductas maquiavélicas y bullying en estudiantes universitarios de Grecia mediante análisis de redes sociales. La muestra incluyó 245 estudiantes de Educación Superior en Administración de Empresas, Veterinaria y Educación Física & Ciencias del Deporte. Utilizando cuestionarios estandarizados, análisis de redes sociales, correlación de Spearman y análisis de componentes principales, el estudio identificó que el departamento de Educación Física presentaba mayor densidad de bullying y comportamientos maquiavélicos. Los resultados revelan que estudiantes que buscan información beneficiosa de colegas son propensos a dañar a otros, que el engaño ocurre frecuentemente en contextos controlables, y que víctimas de bullying en la infancia son susceptibles de ser acosadas en la universidad. Además, estudiantes de mayor estatus económico evitaban practicar bullying. El análisis identificó tipologías específicas de comportamientos maquiavélicos y de acoso según grado de salida, autoridad y funcionamiento.

Puntos clave

• ["El bullying y el maquiavelismo co-ocurren en contextos universitarios con variabilidad según departamentos, presentando mayor densidad en Educación Física & Ciencias del Deporte."]
• ["Los estudiantes que buscan obtener beneficio informativo de colegas muestran mayor susceptibilidad de causar daño a otros mediante conductas de acoso y engaño."]
• ["La victimización por bullying en la infancia predispone a los estudiantes a ser acosados nuevamente durante la educación superior."]
• ["El estatus económico se relaciona inversamente con la práctica de bullying, mientras que el engaño es más frecuente en situaciones de alto control."]
• ["Las tipologías identificadas (Maquiavélico ofendido, Despiadado, Casi bullying, Maquiavélico enojado, Maquiavélico acosador y Agente de problemas oculto) reflejan patrones diferenciados de autoridad, salida y funcionamiento."]

Para quién: Estudiantes, docentes e investigadores en educación superior interesados en comprender la intersección entre comportamientos maquiavélicos, bullying universitario y dinámicas de redes sociales en contextos educativos.