EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NO BRASIL NO SÉCULO XXI

Artículo que analiza la creación y expansión de los Institutos Federales de Educación, Ciencia y Tecnología en Brasil desde 2008, cuando la Ley nº 11.892 institucionalizó la Red Federal de Educación Profesional, Científica y Tecnológica, cuyas raíces se remontan a las Escuelas de Aprendices Artífices fundadas en 1909. Mediante análisis documental y discusiones bibliográficas, los autores examinan los objetivos y trayectoria de estos institutos en el contexto latinoamericano del siglo XXI. Concluyen que la expansión favoreció la inclusión social y desarrollo humano en regiones marginalizadas de Brasil, aunque persisten limitaciones como la formación insuficiente de docentes para la educación profesional y la necesidad de integrar curricularmente la enseñanza media con la formación profesional en estos institutos.

Puntos clave

• La Ley nº 11.892/2008 institucionalizó en Brasil la Red Federal de Educación Profesional, Científica y Tecnológica con base en las Escuelas de Aprendices Artífices creadas en 1909.
• La expansión de los Institutos Federales de Educación, Ciencia y Tecnología propició inclusión social y desarrollo humano en territorios brasileños históricamente marginalizados.
• La formación de docentes especializados en educación profesional y la integración curricular entre enseñanza media y educación profesional constituyen desafíos pendientes para estos institutos.

Para quién: Estudiantes, docentes e investigadores interesados en educación profesional y tecnológica en América Latina, así como responsables de políticas educativas en Brasil que busquen comprender la expansión y los dilemas de la educación técnica federalizada.