Interpretative Phenomenological Analysis of Wellbeing of an International Student with Depression and Suicidality from a Coping Perspective
- Año
- 2025
- Revista / colección
- Journal of Comparative and International Higher Education
- ISSN
- 2151-0393
- Licencia
- Licencia no declarada
Resumen ADIPA
Elaborado con IA a partir del resumen de los autoresEstudio de caso cualitativo que examina el bienestar de una estudiante internacional con depresión e ideación suicida desde una perspectiva de afrontamiento. Mediante análisis fenomenológico interpretativo, se analiza cómo Jane, participante extraída de un proyecto mixto más amplio, recuperó su bienestar tras un evento adverso. Los hallazgos identifican como factores clave de recuperación la auto-revelación, el apoyo social, la dependencia de sistemas de soporte y el aprendizaje de estrategias científicamente probadas para promover el bienestar. El estudio subraya la importancia de la interdependencia en la recuperación del bienestar y propone que estas conclusiones pueden orientar el diseño de estructuras formales para ayudar a estudiantes internacionales a desarrollar habilidades de mantenimiento del bienestar ante desafíos de adaptación cultural y lingüística.
Puntos clave
- Las estudiantes internacionales enfrentan vulnerabilidades específicas de bienestar derivadas de ajuste cultural, barreras lingüísticas y separación de redes de apoyo familiar y social cercana.
- La auto-revelación y la búsqueda activa de apoyo social constituyen mecanismos centrales en la recuperación del bienestar tras eventos adversos que incluyen depresión e ideación suicida.
- La dependencia constructiva de sistemas de soporte y el aprendizaje de estrategias de promoción del bienestar facilitan la resiliencia en estudiantes internacionales de educación superior.
- Las instituciones educativas pueden crear estructuras formales dirigidas a desarrollar habilidades de afrontamiento y bienestar adaptadas a las necesidades específicas de población internacional.
Para quién: Docentes, orientadores y diseñadores de políticas de apoyo estudiantil que buscan comprender cómo los estudiantes internacionales con depresión desarrollan estrategias de recuperación y qué estructuras institucionales favorecen el mantenimiento del bienestar.
Resumen de los autores
Áreas y palabras clave
Cómo citar (APA 7)
Nakano, R. (2025). Interpretative Phenomenological Analysis of Wellbeing of an International Student with Depression and Suicidality from a Coping Perspective. https://eric.ed.gov/?id=EJ1473478