Estado de la investigación sobre Inteligencia Emocional en España en el ámbito educativo

Artículo que presenta un estado de la investigación sobre inteligencia emocional (IE) en España en el contexto educativo desde 1990. Recopila las principales aportaciones de la comunidad científica española sobre este constructo, incluyendo estudios sobre la naturaleza de la IE, sus instrumentos de medida y la validez de criterio respecto a variables escolares y universitarias. Expone las líneas de trabajo desarrolladas desde la Orientación Educativa, con énfasis en el diseño, aplicación y validación de programas dirigidos al desarrollo de habilidades y competencias emocionales en contextos educativos.

Puntos clave

• La inteligencia emocional es un constructo cuyo desarrollo investigativo en España ha experimentado crecimiento notable desde sus orígenes en 1990.
• La comunidad científica española ha generado aportaciones significativas en el estudio de la naturaleza de la IE y en el desarrollo de instrumentos para su medición en ámbitos educativos.
• La Orientación Educativa ha liderado líneas de trabajo centradas en programas de intervención para el desarrollo de habilidades y competencias emocionales en estudiantes de educación escolar y superior.

Para quién: Estudiantes, docentes e investigadores en psicología educativa y orientación que buscan conocer el estado del conocimiento sobre inteligencia emocional en el contexto educativo español.