AQUISIÇÃO DAS LÍQUIDAS POR CRIANÇAS COM DESVIO FONOLÓGICO: AQUISIÇÃO SILÁBICA OU SEGMENTAL

Artículo empírico que describe y analiza la adquisición de líquidas en niños monolingües brasileños con desvío fonológico entre 4 años 2 meses y 10 años, comparándola con la adquisición fonológica normal. El estudio examina la adquisición del onset complejo y de los fonemas /l/ y /ɾ/ en diferentes estructuras silábicas para dilucidar si el proceso de adquisición ocurre a nivel silábico o segmental. Los resultados apoyan un modelo top-down en que los niños inician la adquisición fonológica por la estructura silábica en lugar del segmento, explicando así los patrones observados en el habla con desvío fonológico mediante la organización interna de la sílaba.

Puntos clave

• La adquisición fonológica en niños con desvío fonológico en portugués brasileño procede desde la estructura silábica hacia los segmentos, no en dirección inversa.
• Las líquidas /l/ y /ɾ/ muestran patrones específicos de adquisición según su posición en el onset complejo y otras estructuras silábicas.
• El modelo top-down explicita la organización interna de la sílaba y predice mejor los datos de habla desviada que el modelo bottom-up basado en segmentos.

Para quién: Estudiantes, fonoaudiólogos y psicólogos que trabajan con desarrollo fonológico y trastornos del lenguaje en niños de habla portuguesa.