Profile of a football coach for the school years in top clubs’ academies in the Valencian Community

Artículo empírico que caracteriza el perfil profesional de entrenadores de fútbol en edad escolar en academias de clubes de la Comunidad Valenciana (España), 2014. Se aplicó un cuestionario de autocumplimentación a 79 entrenadores de fútbol en divisiones 1ª, 2ª y 2ª B. Los resultados indican que la formación académica del entrenador determina su enfoque pedagógico: aquellos con formación universitaria en Educación Física y Deportiva utilizan metodologías inclusivas y enfatizan contenidos de formación general, mientras que entrenadores con enseñanzas deportivas o título de monitor aplican metodologías directivas y contenidos técnico-específicos. La formación universitaria favorece la ruptura con modelos tradicionales de intervención y una educación alineada con paradigmas educativos contemporáneos.

Puntos clave

• La formación universitaria en Educación Física y Deportiva del entrenador está asociada con el uso de metodologías inclusivas en el fútbol escolar.
• Los entrenadores con enseñanzas deportivas o título de monitor priorizan contenidos técnico-específicos y aplican metodologías directivas en su labor.
• El perfil educativo del entrenador determina su capacidad para romper con modelos tradicionales de intervención y alinear la formación deportiva con paradigmas educativos contemporáneos.

Para quién: Estudiantes de Educación Física, entrenadores de fútbol escolar, directores de academias y responsables de formación deportiva que buscan comprender cómo la capacitación del entrenador influye en la calidad y enfoque pedagógico del entrenamiento en categorías menores.