Efecto de las actitudes hacia la Educación Física sobre los motivos de práctica deportiva fuera del horario escolar

Melchor Gutiérrez

doi:10.17979/sportis.2017.3.1.1747

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Efecto de las actitudes hacia la Educación Física sobre los motivos de práctica deportiva fuera del horario escolar

Melchor Gutiérrez iD (se abre en una pestaña nueva)

Año: 2016
Revista / colección: Sportis Scientific Journal of School Sport Physical Education and Psychomotricity
Editorial / institución: University of A Coruña
DOI: 10.17979/sportis.2017.3.1.1747 (se abre en una pestaña nueva)
ISSN: 2386-8333
Licencia: CC BY-NC-SA
Citas: 12

Resumen ADIPA

Elaborado con IA a partir del resumen de los autores

Artículo empírico que analiza la relación entre las actitudes hacia la Educación Física y los motivos de práctica deportiva extraescolar en adolescentes españoles. La muestra incluyó 428 estudiantes de Educación Secundaria y Bachillerato (12 a 17 años) que practicaban actividades deportivas. Mediante un modelo de ecuaciones estructurales con factores latentes, se evaluaron las actitudes hacia la Educación Física y la motivación deportiva. Los hallazgos indicaron una relación positiva entre las actitudes favorables hacia la Educación Física y las motivaciones intrínsecas para la práctica deportiva extraescolar. En cambio, no se encontraron relaciones significativas entre las actitudes hacia la Educación Física y las motivaciones extrínsecas para la actividad físico-deportiva fuera del horario escolar.

Puntos clave

Las actitudes positivas hacia la Educación Física predicen motivaciones intrínsecas en la práctica deportiva extraescolar de adolescentes de 12 a 17 años.
Las motivaciones extrínsecas para la práctica deportiva fuera del horario escolar no se asocian significativamente con las actitudes hacia la Educación Física.
Un modelo de ecuaciones estructurales permitió predecir los motivos de la práctica deportiva extraescolar a partir de las actitudes del alumnado hacia la Educación Física.

Para quién: Docentes de Educación Física, diseñadores de políticas educativas y profesionales del deporte que buscan promover estilos de vida activos y saludables en la población adolescente mediante la mejora de actitudes hacia la actividad física.

Resumen de los autores

La literatura especializada destaca la relación entre la participación de los adolescentes en actividades físicas y diversos beneficios físicos y psicosociales. Sin embargo, la actividad física de los adolescentes está por debajo de lo necesario para disfrutar de una buena salud física y psicológica. Existe consenso en que la Educación Física puede ayudar a los adolescentes a implicarse en actividades físicas y promover estilos de vida saludables. Por ello, el objetivo de este trabajo ha sido analizar la relación entre las actitudes hacia la Educación Física y los motivos para la práctica deportiva fuera del horario escolar. Han participado 428 alumnos de Educación Secundaria y 1º de Bachillerato (233 chicos y 195 chicas), con edades comprendidas entre 12 y 17 años (M = 14.56, DT = 1.47), que practicaban alguna actividad deportiva. Para la recogida de datos se utilizó una escala de Actitudes hacia la Educación Física y una escala de Motivación Deportiva. Se ha utilizado un modelo de ecuaciones estructurales con factores latentes para predecir los motivos para la práctica deportiva a partir de las actitudes de los alumnos hacia la Educación Física. Los resultados mostraron una relación positiva entre las actitudes hacia la Educación Física y las razones intrínsecas para practicar deporte. Sin embargo, no se encontraron relaciones entre las actitudes hacia la Educación Física y las razones extrínsecas para la práctica físico-deportiva en horario extraescolar. Se discuten los resultados en el marco de propuestas pedagógicas para promover estilos de vida activos y saludables de los adolescentes.

Áreas y palabras clave

Educación y psicopedagogía Psicología social y comunitaria attitudes toward physical education extrinsic motivation healthy lifestyle high school students intrinsic motivation Life-span and Life-course Studies physical activity Physical Therapy, Sports Therapy and Rehabilitation Social Psychology

Cómo citar (APA 7)

Gutiérrez, M. (2016). Efecto de las actitudes hacia la Educación Física sobre los motivos de práctica deportiva fuera del horario escolar. Sportis Scientific Journal of School Sport Physical Education and Psychomotricity. https://doi.org/10.17979/sportis.2017.3.1.1747

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Efecto de las actitudes hacia la Educación Física sobre los motivos de práctica deportiva fuera del horario escolar

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Cómo citar (APA 7)

Efecto de las actitudes hacia la Educación Física sobre los motivos de práctica deportiva fuera del horario escolar

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