Un análisis del cambio conceptual en ciencia cognitiva: el concepto de representación

Tesis de investigación documental que analiza el cambio conceptual en la noción de representación en ciencia cognitiva desde 1975 hasta 2021. El trabajo identifica la principal discontinuidad conceptual en la incorporación de la distribución y multimodalidad del concepto a través de tres ejes: los debates entre la Teoría Representacional de la Mente (TRM) de Fodor y el Tratamiento Adecuado del Conexionismo (TAC) de Smolensky, y las críticas del Sistema de Símbolos Perceptuales (SSP) de Barsalou. La investigación examina características del proceso de cambio conceptual, rasgos relevantes de la ciencia cognitiva como interdisciplinariedad e inmadurez disciplinaria, y las transformaciones conceptuales específicas en la noción de representación a través de estos tres enfoques teóricos.

Puntos clave

• El cambio conceptual de representación en ciencia cognitiva se articula principalmente alrededor de la incorporación de distribución y multimodalidad como rasgos emergentes del concepto.
• La Teoría Representacional de la Mente de Fodor y el Tratamiento Adecuado del Conexionismo de Smolensky representan un debate fundamental sobre cómo se estructura la representación mental.
• El Sistema de Símbolos Perceptuales de Barsalou introduce críticas que contribuyen a la transformación conceptual de representación hacia modelos no exclusivamente simbólicos.
• La investigación documentaria considera la inmadurez conceptual de la ciencia cognitiva y su carácter interdisciplinario como factores que explican la dinámica de cambio en sus conceptos fundamentales.

Para quién: Estudiantes e investigadores de psicología cognitiva, filosofía de la mente y epistemología de las ciencias cognitivas que busquen comprender la evolución teórica y conceptual de la representación mental como noción central en la disciplina.