Empowering trailblazers toward scalable, systematized, research-based workforce development
Martha Cervantes; Sydney Floryanzia; Jacalynn Sharp; Erik C. Johnson; William Gray-Roncal
- Año
- 2023
- DOI
- 10.35542/osf.io/6xqun (se abre en una pestaña nueva)
- Licencia
- CC BY
Resumen ADIPA
Elaborado con IA a partir del texto originalEl Programa CIRCUIT es un modelo de desarrollo de fuerza laboral en ciencia e ingeniería que ofrece mentoria intensiva e investigación a estudiantes de pregrado de orígenes diversos, incluyendo de primera generación, bajos ingresos y aquellos enfrentando barreras sistémicas. Operado por el Johns Hopkins University Applied Physics Laboratory desde 2017, el programa se estructura sobre ocho pilares: reclutamiento holístico, compromiso con la misión, capacitación dirigida, desarrollo de liderazgo, evaluación integrada, mentoría diversa, alianzas académicas y empoderamiento profesional. En 2022 atendió más de 100 estudiantes de pregrado, posgrado y ROTC. El modelo busca aumentar la diversidad en STEM mediante reclutamiento equitativo que considere indicadores no tradicionales de potencial, integración de estudiantes en proyectos de investigación contemporánea, y apoyo sistemático hacia la carrera profesional, abordando la brecha entre estudiantes que ingresan y aquellos que se gradúan en campos técnicos.
Puntos clave
- El reclutamiento holístico del Programa CIRCUIT valora indicadores no tradicionales de potencial como curiosidad, resolución de problemas y perseverancia, reconociendo que métricas tradicionales como el promedio académico reflejan oportunidades más que capacidades.
- Los estudiantes seleccionados se integran en proyectos de investigación dentro de la organización, trabajando junto a personal técnico de tiempo completo y progresando desde trabajo guiado hacia investigación independiente y productos finales como artículos o presentaciones.
- El programa estructura el apoyo mediante ocho pilares complementarios que abordan barreras específicas enfrentadas por estudiantes en trayectorias precursoras de STEM, promoviendo retención y transición hacia la fuerza laboral técnica.
Para quién: Directores de programas de desarrollo profesional, coordinadores de inclusión en STEM, mentores académicos e instituciones que buscan modelos escalables y sistematizados para reclutar y retener estudiantes diversificados en ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas.
Resumen de los autores
Áreas y palabras clave
Cómo citar (APA 7)
Cervantes, M., Floryanzia, S., Sharp, J., Johnson, E. C., & Gray-Roncal, W. (2023). Empowering trailblazers toward scalable, systematized, research-based workforce development. https://doi.org/10.35542/osf.io/6xqun