Assessment of Creativity: Theories and Methods

Capítulo que ofrece una revisión de la evaluación de la creatividad desde la perspectiva psicométrica. El texto examina cómo investigadores de diversas culturas y disciplinas han definido la creatividad como la capacidad de producir trabajo novedoso y apropiado, e intentado medirla a partir de preguntas sobre los procesos mentales involucrados, rasgos de personalidad asociados, criterios para juzgar productos creativos y fuerzas externas que la afectan. El capítulo discute fortalezas y debilidades de los principales instrumentos de evaluación de creatividad utilizados en el campo, presentando un panorama histórico de cómo el concepto ha sido abordado en la investigación psicológica.

Puntos clave

• La creatividad se define generalmente como la capacidad de producir trabajo que es novedoso y apropiado simultáneamente.
• La evaluación de la creatividad ha buscado responder preguntas sobre procesos mentales, rasgos de personalidad, criterios de producto y factores externos que influyen en ella.
• Los instrumentos de evaluación de creatividad derivan de diferentes perspectivas teóricas sobre cómo conceptualizar y medir este constructo psicológico.
• La perspectiva psicométrica proporciona un enfoque sistemático para evaluar la creatividad mediante instrumentos estandarizados, cada uno con fortalezas y limitaciones particulares.

Para quién: Estudiantes de psicología, investigadores y docentes de educación que necesitan comprender los enfoques psicométricos para evaluar creatividad y conocer los instrumentos disponibles en este campo.