Dynamic networks of complex posttraumatic stress disorder and depression among college students with childhood trauma: insights from cross-sectional and cross-lagged panel network analysis
Aiyi Liu; Mingxiao Liu; Yizhen Ren; Lake Mozi Zhang; Yu Peng
- Año
- 2024
- Revista / colección
- European Journal of Psychotraumatology
- Editorial / institución
- Taylor & Francis Group
- DOI
- 10.1080/20008066.2024.2391656 (se abre en una pestaña nueva)
- ISSN
- 2000-8066
- Licencia
- Acceso abierto
Resumen ADIPA
Elaborado con IA a partir del resumen de los autoresArtículo empírico que examina la estructura de síntomas y relaciones causales entre el trastorno por estrés postraumático complejo (TEPT-C) y síntomas depresivos en estudiantes de educación superior chinos con trauma infantil. Utilizó análisis de red transversal y análisis de red de panel con retardo cruzado en 4006 participantes (edad media 20,07 ± 2,04 años) de dos evaluaciones separadas 12 meses. Los hallazgos indican que los síntomas depresivos—particularmente emociones negativas y autoevaluaciones negativas—pueden preceder a otros síntomas y predecir manifestaciones posteriores. En contraste, los síntomas del TEPT-C relacionados con miedo y ansiedad, como evitación, intrusión e hiperactivación, son más frecuentemente activados por otros síntomas. Estos resultados sugieren que los puntos de intervención para la comorbilidad difieren según las etapas del trastorno.
Puntos clave
- Los síntomas depresivos, especialmente emociones negativas y autoevaluaciones negativas, son predictores prospectivos de otros síntomas en estudiantes universitarios con trauma infantil.
- En el trastorno por estrés postraumático complejo, la avoidanza, intrusión e hiperactivación son síntomas más reactivos que predictivos en la interacción longitudinal.
- El análisis de red de panel con retardo cruzado revela dinámicas diferenciadas entre síntomas depresivos y del TEPT-C durante un período de 12 meses.
Para quién: Psicólogos clínicos, investigadores y docentes en salud mental que trabajan con estudiantes universitarios y poblaciones con trauma infantil para comprender la progresión sintomática y diseñar intervenciones diferenciadas según la etapa de la comorbilidad.
Resumen de los autores
Áreas y palabras clave
Cómo citar (APA 7)
Liu, A., Liu, M., Ren, Y., Zhang, L. M., & Peng, Y. (2024). Dynamic networks of complex posttraumatic stress disorder and depression among college students with childhood trauma: insights from cross-sectional and cross-lagged panel network analysis. European Journal of Psychotraumatology. https://doi.org/10.1080/20008066.2024.2391656