Convergent and Predictive Validity of the Big Five Factors Assessed with SingleStimulus and Quasi-Ipsative Questionnaires

Artículo empírico que examina la validez convergente-discriminante y predictiva de las cinco grandes dimensiones de la personalidad evaluadas con dos formatos distintos: cuestionarios de estímulo único y de opción forzada cuasi-ipsativos. Se analiza también la relación entre ambos tipos de medidas e inteligencia general. Los resultados demuestran que ambos formatos presentan alta validez convergente-discriminante, que las dimensiones del Big Five y la capacidad mental general son constructos independientes, y que ambos cuestionarios tienen validez predictiva similar respecto a rendimiento académico, éxito en entrenamiento y competencia interpersonal. La conciencia resultó mejor predictor de rendimiento académico y éxito en entrenamiento, mientras que la extraversión predijo mejor la competencia interpersonal.

Puntos clave

• Los formatos de estímulo único y de opción forzada cuasi-ipsativa del Big Five muestran alta validez convergente-discriminante y validez predictiva equivalente para criterios educativos y laborales.
• La conciencia es el predictor más fuerte del rendimiento académico y el éxito en programas de entrenamiento en ambos formatos de evaluación.
• La extraversión predice mejor la competencia interpersonal, mientras que la inteligencia general resulta independiente de las cinco dimensiones de personalidad.

Para quién: Psicólogos educativos, estudiosos de psicología laboral y orientadores interesados en comparar metodologías de evaluación de personalidad y su capacidad predictiva en contextos académicos y de desarrollo profesional.