HISTORIAS DE FAMILIAS DE HIJOS CON DISCAPACIDAD. CAMINOS DE OTREDAD Y SOLEDAD

Artículo interpretativo que analiza la significación de la experiencia de ser padres de hijos con discapacidad auditiva. A través de entrevistas enfocadas con dos familias, el estudio examina cómo la historia familiar y la experiencia infantil de cada progenitor configuran la estructura psíquica de los hijos, el lazo conyugal y parental. Los resultados identifican tres bloques temáticos: historia familiar, colectividad e individualismo; vida en pareja y lugar del hijo; y la búsqueda de significación. El trabajo destaca que desde la psicología es posible ofrecer espacios de escucha para la elaboración de nuevas significaciones sobre la propia historia y la crianza de un hijo con discapacidad auditiva, promoviendo distintos caminos de sentido.

Puntos clave

• La experiencia infantil y la historia familiar de cada progenitor constituyen la huella sobre la que se estructura la psique de los hijos con discapacidad auditiva y la relación conyugal.
• La investigación identifica dinámicas entre colectividad e integración del otro frente a individualismo y soledad en familias que crían hijos con discapacidad.
• La psicología puede proveer espacios de escucha que permitan a los padres elaborar nuevas significaciones de su historia y de la crianza de un hijo con discapacidad auditiva.

Para quién: Útil para psicólogos, educadores y estudiantes interesados en comprender las dinámicas familiares, la significación de la experiencia parental y las intervenciones psicológicas en familias con hijos con discapacidad auditiva.