Uses of Poetry and Music in Counseling.

Gladding, Samuel T.; Mazza, Nicholas

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Uses of Poetry and Music in Counseling.

Gladding, Samuel T.; Mazza, Nicholas

Año: 1983
Licencia: Licencia no declarada

Resumen ADIPA

Elaborado con IA a partir del resumen de los autores

Artículo que examina el uso combinado de poesía y música como herramientas terapéuticas en consejería individual y grupal. Los autores revisan los enfoques estructurados de Leedy y menos estructurados de Lerner para la terapia poética, así como el uso de la música en contextos terapéuticos. Proponen que la combinación de ambas técnicas facilita la expresión cognitiva y afectiva en consejería grupal y familiar mediante vehículos no amenazantes. Describen técnicas efectivas como la lectura de poemas con invitación a reacciones y la creación colaborativa de poemas. Aunque reconocen limitaciones relacionadas con la percepción académica de estas prácticas, enfatizan su potencial para disminuir defensas y exponer material significativo en el proceso terapéutico.

Puntos clave

La poesía y la música pueden combinarse en consejería como herramientas terapéuticas no amenazantes para facilitar expresión cognitiva y afectiva.
Existen dos enfoques principales para la terapia poética: el enfoque estructurado de Leedy, donde los poemas actúan como tratamiento, y el enfoque menos estructurado de Lerner, donde los poemas funcionan como medio.
Las técnicas de lectura de poemas con reacciones grupales y creación colaborativa de poemas resultan efectivas en consejería grupal y familiar.
La poesía y la música pueden disminuir defensas psicológicas y exponer material emocional que podría resultar abrumador al cliente, requiriendo cuidado en timing y pertinencia.

Para quién: Útil para consejeros, terapeutas y educadores en salud mental interesados en técnicas expresivas integrales para el trabajo con individuos, grupos y familias en contextos de consejería psicológica.

Resumen de los autores

Although both poetry and music have been used as therapeutic tools in individual and group counseling, few counselors use the techniques in combination. Poetry therapists tend to follow either the strucutred approach of Leedy, in which poems are used as treatment, or the less structured approach of Lerner, in which poems are used as medium. Music, like poetry, also has been used in both structured and less structured ways, to help clients express their feelings through others' music or their own combinations, and to help the therapist express his perceptions of the client. In group and family counseling, the combination of poetry and music can facilitate the counseling process by providing a nonthreatening vehicle for cognitive and affective expression. Two techniques which have been effective are reading a poem and inviting reactions, and creating collaborative poems. As in using any therapeutic tool, caution in regard to timing and appropriateness is necessary to ensure beneficial results. Limitations include a perception of the technique as academic and intellectual. On the positive side, poetry and music can help break defenses and expose material that may be overwhelming to the client at first. (A list of references is appended). (BL)

Áreas y palabras clave

Familia y pareja Salud mental pública y comunitaria Counseling Counseling Techniques Family Counseling Group Counseling Individual Counseling Mental Health Music Music Therapy Poetry Prevention Therapeutic Environment

Cómo citar (APA 7)

Gladding, S. T., & Mazza, N. (1983). Uses of Poetry and Music in Counseling.. https://eric.ed.gov/?id=ED239144

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