ESTRÉS Y SATISFACCIÓN LABORAL EN PROFESORES DEL ALTIPLANO PERUANO
Valero, VidnayiD (se abre en una pestaña nueva); Pari, MiryamiD (se abre en una pestaña nueva); Mamani, HumbertoiD (se abre en una pestaña nueva); Laurente, VilmaiD (se abre en una pestaña nueva)
- Año
- 2023
- DOI
- 10.5281/zenodo.7527638 (se abre en una pestaña nueva)
- Licencia
- CC BY
Resumen ADIPA
Elaborado con IA a partir del resumen de los autoresArtículo empírico que examina la relación entre estrés y satisfacción laboral en docentes del altiplano peruano. El estudio descriptivo con diseño correlacional incluyó 57 profesores-administrativos de la Unidad de Gestión Educativa Local Yunguyo. Se aplicó la escala de estrés y satisfacción laboral SL-ARG y se utilizó el coeficiente Rho de Spearman para el análisis estadístico. Los resultados demuestran una correlación inversa y moderada entre ambas variables, indicando que a mayor nivel de estrés, menor es la satisfacción laboral en docentes, hallazgo relevante para entender el bienestar del recurso humano en organizaciones educativas.
Puntos clave
- El estrés y la satisfacción laboral mantienen una correlación inversa y moderada en docentes del altiplano peruano.
- A mayor nivel de estrés laboral, menor es la satisfacción laboral en profesores-administrativos de instituciones educativas.
- La escala SL-ARG permite evaluar de manera válida la relación entre estrés y satisfacción laboral en contextos educativos.
Para quién: Docentes, directores educativos y responsables de recursos humanos en organizaciones escolares que busquen comprender cómo el estrés laboral impacta la satisfacción y bienestar del personal docente.
Resumen de los autores
Áreas y palabras clave
Cómo citar (APA 7)
Valero, V., Pari, M., Mamani, H., & Laurente, V. (2023). ESTRÉS Y SATISFACCIÓN LABORAL EN PROFESORES DEL ALTIPLANO PERUANO. https://doi.org/10.5281/zenodo.7527638