La indeleble marca de la experiencia lectora en la infancia : La lectura y el derecho a la felicidad en la narrativa crítica de Graciela Cabal

Tesis de análisis crítico sobre la obra de Graciela Cabal (1939-2004) que examina cómo la experiencia lectora en la infancia configura su narrativa infantil y su pensamiento sobre la lectura como derecho a la felicidad. El estudio dialoga con el ensayo "Sobre la lectura" (1905) de Marcel Proust para explorar cómo ambos autores reconstruyen, mediante anécdotas y recuerdos, el significado de los encuentros con la literatura durante la infancia. Analiza dos compilaciones de ensayos de Cabal expuestos en congresos en momentos históricos distintos, indagando cómo la autora rescata estados de felicidad asociados a la lectura infantil y transmite esa experiencia a través de sus personajes y textos ficcionales.

Puntos clave

• La lectura infantil en la narrativa de Cabal se vincula con la influencia de las mujeres y los libros como elementos constitutivos de una forma de vida particular.
• Cabal y Proust comparten el uso de anécdotas y recuerdos personales para reconstruir el significado de las lecturas de infancia como momentos plenamente vividos.
• Los ensayos de Cabal se inscriben en dos contextos históricos distintos, permitiendo indagar cómo la autora transmite la experiencia de felicidad lectora mediante sus personajes ficcionales.
• La tesis propone que la experiencia lectora de la infancia deja una marca indeleble que permea toda la producción narrativa y el pensamiento de Cabal sobre la lectura como derecho.

Para quién: Estudiantes y docentes de literatura infantil, crítica literaria y estudios de lectura interesados en el análisis de la obra de Graciela Cabal y la relación entre experiencia personal y creación narrativa en autores de literatura infantil.