O CORPO DO ANALISTA NA CLÍNICA PSICANALÍTICA COM CRIANÇAS AUTISTAS

Artículo empírico de investigación clínico-cualitativa que examina la función del cuerpo del analista en el tratamiento psicoanalítico de niños con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA). Basado en teoría psicoanalítica y análisis de caso clínico, el estudio, aprobado por comité de ética, explora cómo el cuerpo del terapeuta facilita la construcción de vínculo terapéutico y proporciona un ambiente de sostén (holding) que acoge al niño según su manera de ser. Los hallazgos demuestran que el cuerpo del analista actúa como instrumento de intervención clínica, permitiendo establecer una relación a través de la vía sensorial y promoviendo la emergencia del Yo en niños con sospecha diagnóstica de TEA.

Puntos clave

• El cuerpo del analista funciona como facilitador en la construcción del vínculo terapéutico entre terapeuta y paciente con Trastorno del Espectro del Autismo.
• El ambiente de sostén (holding) proporcionado por el cuerpo del analista acoge al niño autista a su manera particular de estar en el mundo.
• La relación sensorial establecida a través del cuerpo del analista promueve la emergencia del Yo en niños con sospecha diagnóstica de Trastorno del Espectro del Autismo.
• El cuerpo del terapeuta constituye un instrumento de actuación relevante en la clínica psicoanalítica con niños del espectro autista.

Para quién: Psicólogos y psicoanalistas que trabajan con niños autistas, estudiantes de posgrado en psicoanálisis y profesionales de salud mental infantil interesados en enfoques corporales en la clínica del autismo.