Nuevo cuestionario de emociones positivas para niños

Artículo empírico que describe el diseño y validación del Cuestionario Infantil de Emociones Positivas (CIEP), un instrumento para medir la experiencia emocional positiva en niños argentinos de 8 a 12 años. Con muestras piloto de 445 niños y definitiva de 1046 niños de Entre Ríos, Buenos Aires y Tucumán, se construyó un cuestionario de 23 ítems distribuido en cuatro dimensiones: alegría y gratitud (α = .92), serenidad (α = .75), simpatía (α = .64) y satisfacción personal (α = .71), con consistencia interna total de .90. El instrumento evidencia adecuadas propiedades psicométricas, buen poder discriminativo de ítems y estructura factorial coherente, resolviendo la carencia de un autoinforme autoadministrable que integre múltiples emociones positivas simultáneamente en población infantil latinoamericana.

Puntos clave

• El Cuestionario Infantil de Emociones Positivas es un autoinforme de 23 ítems que mide alegría, gratitud, serenidad, simpatía y satisfacción personal en niños de 8 a 12 años de Argentina.
• Las cuatro dimensiones del cuestionario presentan consistencia interna adecuada, siendo la de alegría y gratitud la más confiable con alfa de Cronbach de .92.
• El instrumento fue validado en muestras argentinas de más de mil niños de nivel socioeconómico medio de provincias diversas, demostrando propiedades psicométricas robustas y aplicabilidad en contextos educativos.

Para quién: Investigadores, psicólogos educativos y clínicos que trabajan con niños de 8 a 12 años en Latinoamérica y requieren evaluar el perfil de emociones positivas de manera integral y confiable en contextos escolares o de atención.