Ecology of Child Development. Proceedings of the American Philosophical Society Held at Philadelphia For Promoting Useful Knowledge; Volume 119, Number 6, December 5, 1975.
Autor no informado
- Año
- 1975
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- Licencia no declarada
Resumen ADIPA
Elaborado con IA a partir del resumen de los autoresColección de cinco artículos sobre ecología del desarrollo infantil publicada por la American Philosophical Society en 1975. Los trabajos abordan indicadores sociales de la infancia como herramienta de monitoreo del desarrollo, el contexto social de la infancia y cómo la sociedad percibe a los niños y sus necesidades, el valor de los hijos para los padres y el cambio en el tamaño familiar, los cambios históricos en la familia como contexto crítico para el desarrollo humano, y estrategias de defensa efectiva de los derechos infantiles. Juntos, los artículos examinan los factores motivacionales que influyen en la fecundidad, los costos emocionales y financieros de la paternidad, y la importancia de comprender la ecología social del desarrollo infantil.
Puntos clave
- Los indicadores sociales de la infancia permiten monitorear el estado de la ecología del desarrollo infantil en una sociedad.
- La percepción de la sociedad sobre qué son los niños y qué requieren para funcionar determina cómo se trata a los menores.
- La comprensión de factores motivacionales subyacentes al deseo de tener hijos es esencial para predecir tendencias de fecundidad y tasas de natalidad.
- La familia representa un contexto crítico y perdurable cuyas transformaciones a lo largo del tiempo impactan directamente el desarrollo humano.
Para quién: Estudiantes y profesionales de psicología del desarrollo, investigadores en ecología infantil y especialistas en políticas públicas de infancia interesados en comprender cómo contextos sociales y familiares configuran el desarrollo de los niños.
Resumen de los autores
Áreas y palabras clave
Cómo citar (APA 7)
Ecology of Child Development. Proceedings of the American Philosophical Society Held at Philadelphia For Promoting Useful Knowledge; Volume 119, Number 6, December 5, 1975.. (1975). https://eric.ed.gov/?id=ED129967