Medical residency match applicants undervalue factors that predict stress and burnout
Kaitlyn A. Kaiser; Heather C. Lench; Linda J. Levine
- Año
- 2022
- Revista / colección
- Medical Education Online
- Editorial / institución
- Taylor & Francis Group
- DOI
- 10.1080/10872981.2022.2109243 (se abre en una pestaña nueva)
- ISSN
- 1087-2981
- Licencia
- Acceso abierto
Resumen ADIPA
Elaborado con IA a partir del resumen de los autoresArtículo empírico sobre cómo los aspirantes a residencia médica en Estados Unidos toman decisiones de clasificación de programas y sus consecuencias emocionales. Estudio con 182 estudiantes de medicina de una universidad pública en California, evaluados en tres momentos desde antes del Match Day hasta varios meses en el primer año de residencia (PGY-1). Los hallazgos muestran que, aunque los aspirantes consideran factores tanto académicos (calidad de formación, tamaño del programa) como no académicos (geografía, equilibrio trabajo-vida), subestiman los elementos relacionados con la alineación persona-programa (horarios, pacientes asignados) que predicen estrés y síndrome de burnout. El beneficio emocional de coincidir con la primera opción fue transitorio; en PGY-1, la alineación percibida fue un predictor más fuerte de emociones y satisfacción.
Puntos clave
- Los aspirantes a residencia médica integran factores de formación y de vida personal en sus decisiones de ranking, pero subestiman aquellos relacionados con la alineación persona-programa.
- La coincidencia con la primera opción de programa produjo beneficios emocionales iniciales que no persistieron hasta el primer año de residencia, donde los emocionales se igualaron.
- La alineación persona-programa percibida (horarios de guardia, carga de pacientes) fue el predictor más fuerte de emociones y satisfacción vital en PGY-1, así como de burnout en los primeros meses.
Para quién: Estudiantes de medicina, programas de residencia y educadores médicos que buscan mejorar la alineación entre aspirantes y programas para reducir estrés y burnout durante la formación clínica.
Resumen de los autores
Áreas y palabras clave
Cómo citar (APA 7)
Kaiser, K. A., Lench, H. C., & Levine, L. J. (2022). Medical residency match applicants undervalue factors that predict stress and burnout. Medical Education Online. https://doi.org/10.1080/10872981.2022.2109243