Turkish First-Time Supervisees’ Disclosure and Nondisclosure in Clinical Supervision
Betül MeydaniD (se abre en una pestaña nueva)
- Año
- 2020
- Revista / colección
- Qualitative Research in Education
- Editorial / institución
- Hipatia Press
- DOI
- 10.17583/qre.2020.4304 (se abre en una pestaña nueva)
- ISSN
- 2014-6418
- Licencia
- CC BY
- Citas
- 6
Resumen ADIPA
Elaborado con IA a partir del resumen de los autoresEstudio de caso que examina la divulgación y reserva de información en supervisión clínica en supervisados turcos de primera vez. Se recopilaron datos de 19 supervisados voluntarios mediante entrevistas semiestructuradas y análisis de contenido. Los supervisados divulgaban necesidades de supervisión y opiniones sobre el supervisor, mientras reservaban asuntos personales, temas de supervisión y sentimientos negativos hacia clientes. La divulgación se favoreció por características personales del supervisor, intervenciones, expectativas del supervisado, relación supervisora sólida y ausencia de pares. En contraste, características personales inadecuadas, actitudes negativas, preocupaciones evaluativas, tiempo deficiente y estructura débil de supervisión inhibieron la divulgación. La divulgación y reserva tuvieron efectos intensos en el supervisado y la supervisión.
Puntos clave
- Los supervisados turcos divulgaban principalmente necesidades de supervisión y percepciones sobre el supervisor, mientras reservaban asuntos personales y sentimientos negativos hacia clientes.
- La divulgación se fortalecía mediante características personales positivas del supervisor, intervenciones adecuadas y una relación supervisora sólida con confianza mutua.
- Características personales inadecuadas del supervisor, preocupaciones evaluativas, tiempo de supervisión deficiente y estructura débil inhibían la divulgación de supervisados.
- La divulgación y la reserva de información generaban efectos intensos en el bienestar del supervisado y la calidad de la supervisión clínica.
Para quién: Supervisores, coordinadores de programas de supervisión y formadores de supervisados de psicología clínica que buscan comprender y promover ambientes de supervisión seguros y abiertos.
Resumen de los autores
Áreas y palabras clave
Cómo citar (APA 7)
Meydan, B. (2020). Turkish First-Time Supervisees’ Disclosure and Nondisclosure in Clinical Supervision. Qualitative Research in Education. https://doi.org/10.17583/qre.2020.4304