Humanistic Psychology and Black Americans. Tenth-Year Anniversary Commemorative Monograph Series, Volume 1, Number 2.
- Año
- 1979
- Licencia
- Licencia no declarada
Resumen ADIPA
Elaborado con IA a partir del resumen de los autoresEnsayo de psicología humanística aplicada a la experiencia de afroamericanos, publicado en 1979 como parte de la serie de monografías conmemorativas del décimo aniversario. Jenkins examina al afroamericano como agente activo capaz de moldear su propia vida, en contraste con perspectivas mecanicistas. Analiza las diferencias fundamentales entre enfoques humanísticos y mecanicistas en psicología, y demuestra cómo la perspectiva humanística enriquece la comprensión de la realidad afroamericana. Revisa literatura sobre autoconcepto y dinámica familiar en poblaciones afroamericanas. Concluye que un enfoque humanístico, al reconocer el potencial humano de los negros para el crecimiento, mejora las actitudes de investigadores hacia esta población y genera intervenciones más empáticas, creativas y efectivas.
Puntos clave
- La psicología humanística reconoce a los afroamericanos como agentes activos capaces de moldear su propia vida, superando visiones mecanicistas que niegan esta capacidad de acción.
- Los enfoques humanísticos y mecanicistas difieren en supuestos fundamentales sobre el comportamiento humano y sus implicaciones para la comprensión de poblaciones marginalizadas.
- Una perspectiva humanística sobre el autoconcepto y la familia afroamericana contribuye a desarrollar intervenciones psicosociales más empáticas y efectivas.
Para quién: Estudiantes, psicólogos e investigadores latinoamericanos interesados en psicología humanística, psicología cultural y enfoques críticos para comprender poblaciones históricamente marginalizadas y mejorar sus intervenciones comunitarias.
Resumen de los autores
Áreas y palabras clave
Cómo citar (APA 7)
Jenkins, A. H. (1979). Humanistic Psychology and Black Americans. Tenth-Year Anniversary Commemorative Monograph Series, Volume 1, Number 2.. https://eric.ed.gov/?id=ED183631