Histórias recobridoras: quando o vivido não se transforma em experiência
Inglez-Mazzarella, Tatiana Teixeira
- Año
- 2011
- Editorial / institución
- PUC_SP
- Licencia
- Acceso abierto
Resumen ADIPA
Elaborado con IA a partir del resumen de los autoresTesis que examina las historias recobridoras, narrativas rígidas y repetitivas que impiden la transformación de lo vivido en experiencia y su integración en la memoria. La investigación traza los conceptos de origen, historia, narrativa, experiencia y transmisión desde la perspectiva psicoanalítica, estableciendo distinciones entre historias encubridoras (basadas en memorias pantalla freudianas) e historias recobridoras. Mediante análisis de la novela Austerlitz de W. G. Sebald y observación clínica psicoanalítica, el estudio examina cómo estas narrativas bloquean interpretaciones alternas y dificultan la elaboración psíquica. Aborda la relevancia clínica de este concepto, sus manifestaciones colectivas y su relación con la transmisión psíquica transgeneracional.
Puntos clave
- Las historias recobridoras son narrativas rígidas y repetitivas que obstruyen la transformación de eventos vividos en experiencia integrada en la memoria.
- La distinción entre memorias pantalla (conceptualización freudiana) e historias recobridoras resulta central para comprender el bloqueo en la elaboración psíquica.
- La literatura, como en Austerlitz de Sebald, proporciona material clínico para examinar fenómenos de recubrimiento narrativo y su resistencia al trabajo psicoanalítico.
- Las historias recobridoras operan tanto a nivel individual como colectivo, incidiendo en la transmisión psíquica entre generaciones.
Para quién: Estudiantes y profesionales de psicoanálisis, psicoanalistas clínicos y investigadores interesados en narrativa, trauma, memoria y transmisión psíquica transgeneracional desde una perspectiva psicoanalítica.
Resumen de los autores
Áreas y palabras clave
Cómo citar (APA 7)
Inglez-Mazzarella, T. T. (2011). Histórias recobridoras: quando o vivido não se transforma em experiência. PUC_SP. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/15083